Σχετικά με τις ανακοινώσεις του υπουργείου Παιδείας για το εκπαιδευτικό υλικό, των Θέμη Κοτσιφάκη και Ελένης Ζωγραφάκη

Δήλωση σχετικά με τις ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας για ένα “Ολοκληρωμένο Σχέδιο Δράσεων & Πρωτοβουλιών για τη διασφάλιση του απαραίτητου εκπαιδευτικού υλικού στην έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς”

Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ακόμα και τώρα δεν φαίνεται να συνειδητοποιεί το τραγικό πρόβλημα της έλλειψης βιβλίων και δεν αναλαμβάνει τις δικές της μεγάλες ευθύνες για την απαράδεκτη αυτή κατάσταση.

Επιχειρεί να  μετακυλίσει τις ευθύνες της στη σχολική κοινότητα σε εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές.

Σε περιόδους οικονομικών περικοπών σε όλους τους τομείς του Δημοσίου, το Υπουργείο  Παιδείας στην προσπάθειά του να υλοποιήσει τις επιταγές για κατάργηση και συγχώνευση οργανισμών και φορέων, εκτοξεύει στα ύψη το συνολικό κόστος της υποχρέωσης διανομής βιβλίων (προσθένοντας ένα επιπλέον κόστος για τις φωτοτυπίες και  τα dvd).

Από την άλλη, επιχειρείται από το Υπουργείο Παιδείας με διάφορους τρόπους η μεταφορά του  κόστους στους γονείς,  με την επίκληση ανάπτυξης “εθελοντικών προτοβουλιών” και εκδήλωσης “αλληλεγγύης”.

Η επιχειρούμενη μετατροπή των σχολείων σε φωτοτυπικά κέντρα δείχνει την αδιαφορία του υπουργείου για την εκπαιδευτική διαδικασία, που είναι και η ουσία του σχολείου, και τα προβλήματα που θα δημιουργηθούν.

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας θα πρέπει να φροντίσει άμεσα να τυπωθούν τα βιβλία και να σταλούν στα σχολεία το συντομότερο.

Αλλιώς να παραιτηθεί!

Κοτσιφάκης Θέμης, Γ.Γρ. του ΔΣ της ΟΛΜΕ
Ζωγραφάκη Ελένη, Οργ.Γρ. του ΔΣ της ΟΛΜΕ


Κι άλλη μείωση για την Παιδεία – Αναθεώρηση Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθησης (ΕΠΕΔΒΜ) του ΕΣΠΑ, του Θέμη Κοτσιφάκη

Αθήνα, 9/8/2011

ΠΡΟΣ:

τον Γεν. Γραμματέα του Υπ. Παιδείας, κ. Β. Κουλαϊδή

την Ειδ. Γραμματέα του ΕΣΠΑ, κ. Ιφ. Ορφανού

 ΘΕΜΑ: Αναθεώρηση Επιχειρησιακού Προγράμματος Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθησης (ΕΠΕΔΒΜ) του ΕΣΠΑ

Κύριε Γεν. Γραμματέα,

Κυρία Ειδ. Γραμματέα,

Θεωρούμε απαράδεκτο μέσα σε προθεσμία λίγων ημερών και μέσα στην καρδιά των καλοκαιρινών διακοπών (29 Ιουλίου) να ζητείται από τα μέλη της Επιτροπής Παρακολούθησης και τους φορείς που εκπροσωπούν να συζητήσουν και να εκφράσουν άποψη για το σχέδιο αναθεώρησης του Προγράμματος.

Σε κάθε περίπτωση η ΟΛΜΕ διατηρεί τη σοβαρή διαφωνία της για το σύνολο των στόχων του προγράμματος όπως αυτή έχει εκφραστεί επανειλημμένα προφορικά και γραπτά.

Το αίτημά μας για τη συνολική αναδιάρθρωση του Προγράμματος αυτού και τη διάθεση όλων αυτών των κονδυλίων για τις πραγματικές ανάγκες της δημόσιας εκπαίδευσης και μόνο (ούτε ένα ευρώ για διαφήμιση, γκάλοπ, επαναλαμβανόμενες αποτυπώσεις και αξιολογήσεις χωρίς νόημα, ταξίδια στελεχών κ.λπ.) παραμένει ισχυρή και δεν ικανοποιείται ούτε με την αναθεώρηση αυτή.

Τέλος, να σημειώσουμε την έντονη διαφωνία μας για την συνολική μείωση των δαπανών για την εκπαίδευση που προβλεπόταν από το πρόγραμμα από 2,058 δισ. € σε 1,694 δισ. € (μείωση κατά 18% περίπου), με πρόσχημα την αναδιάταξη των ποσοστών ευρωπαϊκής και εθνικής συμμετοχής (από 68% – 32% σε 85% – 15% αντίστοιχα) η οποία μάλιστα παρουσιάστηκε και ως μεγάλη επιτυχία από την κυβέρνηση. Αυτό όμως στην πράξη σημαίνει περαιτέρω μείωση των κρατικών δαπανών για την παιδεία από το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων του προϋπολογισμού.

Ο Γεν. Γραμματέας της ΟΛΜΕ και

Εκπρ/πος στην Επιτροπή Παρακολούθησης ΕΠΕΔΒΜ

Θεμιστοκλής Κοτσιφάκης


Δελτίο Τύπου της Κίνησης Καθηγητών Πρέβεζας – Αριστερής Ενωτικής Κίνησης στην ΕΛΜΕ Πρέβεζας: «τρεις επισημάνσεις για την ανύπαρκτη σοβαρότητα του Υπουργείου Παιδείας»

Tο σχολικό έτος 2010-11 έκλεισε στις 30-6-2011. Μετά από τη λαίλαπα του Πάσχα, που έφερε συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων, μαθητές και εκπαιδευτικοί έφυγαν από τα σχολεία γνωρίζοντας, (λίγο-πολύ και μετά από την μη ανταπόκριση του ΥΠΔΒΜΘ στα αιτήματα και τους αγώνες μαθητών, καθηγητών και τοπικών κοινωνιών και φορέων) σε ποιο σχολείο θα είναι ο καθένας τη νέα σχολική χρονιά. Δύο «εκκρεμότητες» υπήρχαν για το υπουργείο μέσα στη περίοδο των διακοπών, η κρίση και η τοποθέτηση διευθυντών στα σχολεία (όπως αυτά είχαν διαμορφωθεί μετά τις συγχωνεύσεις, καταργήσεις και ιδρύσεις νέων) για την επόμενη τετραετία, καθώς και σχολικών συμβούλων, ζητήματα, όμως, που ρύθμιζε ο ν. 3848/2010 που είχε ψηφίσει η ίδια η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ.

Έλα, όμως που την ηγετική ομάδα του υπουργείου παιδείας – θες «ότι τό ΄χει η κούτρα τους να κατεβάζει ψείρες», θες κάποια ζητήματα τά ΄βαλε κάτω και δεν της έβγαιναν όπως τη βόλευε, θες επειδή προγραμματισμός, όραμα κι ευθύνη λείπουν – την έπιασε οίστρος τροποποιήσεων, εγκυκλίων, αναθεωρήσεων, τροπολογιών, διευκρινήσεων, και όλα αυτά ενώ οι διαδικασίες για «επιλογή» διευθυντών και σχολικών συμβούλων βρίσκονταν σε πλήρη εξέλιξη.

Στις 17/07/2011 (ΦΕΚ: 1575/ΤΒ’/27-6-2011) ανακοινώνεται ο τελικός πίνακας των συγχωνευθέντων  σχολικών μονάδων της Ελληνικής Επικράτειας, ο οποίος  τροποποιεί τον πίνακα που δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 440/18-03-2011. Επίσης, στο ίδιο ΦΕΚ, το υπουργείο ανακοινώνει πίνακα με θέμα «Κατάργηση σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης». Οι αποφάσεις αυτές εν μέσω καλοκαιρινών διακοπών διαμορφώνουν – εκ νέου – κλίμα αναστάτωσης σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα:

  • Στο νομό Πρέβεζας το 10 και 20 Γυμνάσιο Φιλιππιάδας καθώς και το 20 και 30 Γυμνάσιο Πρέβεζας ξε-συγχωνεύονται. Εμείς ως παράταξη επιχαίρουμε για την ακύρωση των κατάφωρα αντι-παιδαγωγικών αποφάσεων του ΥΠΔΒΜΘ και συγχαίρουμε τους μαθητές όλων των σχολείων που, αρχικά, συγχωνεύτηκαν – καταργήθηκαν για τον αγώνα τους και τους καθηγητές που κινητοποιήθηκαν δυναμικά (όπως, π.χ., αυτοί των 2ου και 3ου Γυμνασίων της Πρέβεζας), καθώς και τις τοπικές κοινωνίες και τους φορείς που συμπαραστάθηκαν, για τούτη την επιτυχία!
  • Το Γυμνάσιο Μεσοποτάμου, παρά τον μακρύ αγώνα μαθητών, καθηγητών και φορέων, συγχωνεύεται «οριστικά» με το Γυμνάσιο Καναλακίου.
  • Τα δε Γυμνάσια Παναγιάς και Γοργομύλου, με τις Λυκειακές τους τάξεις, από συγχωνευμένα με το 10 Γυμνάσιο Φιλιππιάδας καταργούνται!

Εν τω μεταξύ, στις ημερομηνίες αυτές τα περισσότερα υπηρεσιακά συμβούλια (ΠΥΣΔΕ) της χώρας έχουν σχεδόν ολοκληρώσει τις διαδικασίες επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων, με βάση τον πίνακα των αρχικώς συγχωνευμένων σχολείων και είναι έτοιμα να τους ανακοινώσουν. Ας σημειωθεί ότι πάνω από έξι διευκρινιστικές εγκύκλιοι εστάλησαν από το Υπουργείο Παιδείας Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων μεσούσης της διαδικασίας μοριοδότησης–συνέντευξης-υποβολής αιτήσεων για την μοριοδότηση-επιλογή υποψηφίων διευθυντών των σχολικών μονάδων.

Το ρεσιτάλ επιπολαιότητας και παλινωδιών κλείνει, προς το παρόν, με μια εγκύκλιο του υπουργείου που καταστρατηγεί τον νόμο που το ίδιο ψήφισε (Ν. 3848/2010), αναφορικά με τις επιλογές των στελεχών εκπαίδευσης (Σχολικοί σύμβουλοι και Δ/ντες Σχολικών Μονάδων). Η νομοθεσία προτάσσει την επιλογή των σχολικών συμβούλων και έπεται η επιλογή των διευθυντών σχολικών μονάδων. Το υπουργείο με εγκύκλιο του γ.γ. Β. Κουλαϊδή αντιστρέφει τη διαδικασία αυτή, δηλαδή παράνομα καταργεί το νόμο που το ίδιο ψήφισε προ έτους. Αποφασίζει δε και διατάσει. «Σύμφωνα με νομοθετική ρύθμιση που προωθείται, όσοι εκπαιδευτικοί με δήλωση τους θα τοποθετηθούν σε θέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων θα πρέπει να παραμείνουν στις θέσεις αυτές για ολοκλήρωση της θητείας τους και θα αποκλείονται από τις διαδικασίες επιλογής σχολικών συμβούλων. Οι υπηρετούντες σχολικοί σύμβουλοι οι οποίοι επιθυμούν να επιλεγούν διευθυντές σχολικών μονάδων με την επικύρωση του πίνακα από τον περιφερειακό δ/ντή θα πρέπει, εντός πέντε ημερών, να υποβάλλουν αίτηση απαλλαγής από τη θέση σχολικού συμβούλου….» (80663/Δ2/18-07-2011).

Με δεδομένη, λοιπόν, την «πρόθεση αξιολόγησης» που μετ’ επιτάσεως σείει απειλητικά πάνω από τα κεφάλια των εκπαιδευτικών το Υ.Π.Δ.Β.Μ. & Θ., ας αξιολογήσουμε, βλέποντας και καταγράφοντας τί κόστισαν πρακτικά και τί θα κοστίσουν όλες αυτές οι απορρυθμίσεις. Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »


ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΠΕΡΙΠΛΑΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Ελένη Ζωγραφάκη και Θέμης Κοτσιφάκης,
μέλη του Δ.Σ.  της ΟΛΜΕ,
από τις Συνεργαζόμενες Εκπαιδευτικές Κινήσεις

Το μνημόνιο στην παιδεία ξαναχτύπησε. Η πολιτική των πάσει θυσία περικοπών για να ικανοποιηθούν οι δανειστές της χώρας συνεχίζεται και στη δημόσια εκπαίδευση. Έτσι μετά τη δραματική μείωση των δαπανών για την παιδεία, την κατάργηση-συγχώνευση χιλιάδων σχολείων, την κατάργηση της πρόσθετης διδακτικής στήριξης και της ενισχυτικής διδασκαλίας, το κλείσιμο των αθλητικών σχολείων, την τραγική μείωση των κονδυλίων στις σχολικές επιτροπές, την πρόσφατη απόφαση για το κλείσιμο ολοήμερων δημοτικών σχολείων, το Υπουργείο Παιδείας με πρόσφατη καιαιφνιδιαστική απόφαση (Αρ. Πρ. 62780/Γ2/02-06-2011) που υπογράφει η Υφυπουργός Παιδείας κα Ε. Χριστοφιλοπούλου, υποβαθμίζει περαιτέρω την διδασκαλία των ξένων γλωσσών στο Γυμνάσιο. Έχει προηγηθεί ανάλογη υποβάθμισή τους σε Δημοτικό και Λύκειο.

Συγκεκριμένα, με την αντιπαιδαγωγική αυτή απόφαση, η δεύτερη ξένη γλώσσα δεν αποτελεί πια επιλογή των μαθητών, αφού δεν θα υπάρχει η δυνατότητα να τις διδάσκονται σύμφωνα με τις δικές τους ανάγκες, αλλά με βάση την οργανική θέση των εκπαιδευτικών στο συγκεκριμένο σχολείο. Έτσι αφαιρείται ένα ουσιαστικό κίνητρο από τους μαθητές και τις μαθήτριες να διδάσκονται τη ξένη γλώσσα που επιθυμούν.

Οι λύσεις που δίνει η απόφαση της Υφυπουργού για τους μαθητές που ήδη διδάσκονταν κάποια γλώσσα που καταργείται στο σχολείο τους, να μετακινούνται σε άλλα σχολεία για τη διδάσκονται ή να απαλλάσσονται από το μάθημα, είναι απαράδεκτες και αντιπαιδαγωγικές.

Η εφαρμογή αυτής της απόφασης θα οδηγήσει τους μαθητές σε εξεύρεση ιδιωτικών λύσεων, θα υπονομεύσει τη χορήγηση του πιστοποιητικού επάρκειας στις ξένες γλώσσες από το δημόσιο σχολείο, πριν αυτό καλά-καλά θεσμοθετηθεί, και θα οδηγήσει στη δημιουργία μεγαλύτερων τμημάτων και διαφορετικού επιπέδου γνώσεων στις γλώσσες που θα διδάσκονται. Να σημειώσουμε πως ο Περιφερειακός Διευθυντής εκπαίδευσης θα αποφασίζει για το ποιες γλώσσες θα διδάσκονται στα σχολεία! Ουσιαστικά θα υπονομεύσει συνολικά τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών στο δημόσιο σχολείο.

Από την άλλη, θα καταργηθούν εκατοντάδες οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών, με ότι συνέπειες αυτό έχει στη σημερινή μνημονιακή εποχή για τις εργασιακές συνθήκες και τη μόνιμη εργασία. Ουσιαστικά οι εκπαιδευτικοί ξένων γλωσσών απειλούνται με εργασιακή περιπλάνηση σε όλη την χώρα, υποχρεωτική μετακίνηση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, με το φάντασμα της απόλυσης να κρέμεται πάνω από τα κεφάλια τους.

Αυτή η απόφαση αφορά όλο τον κλάδο των εκπαιδευτικών και όχι μόνο τους εκπαιδευτικούς ξένων γλωσσών. Η συρρίκνωση του κλάδου δεν πρέπει να περάσει. Το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να διασπάσει τον κλάδο, να τον τεμαχίσει για να περάσει  ευκολότερα αυτή την πολιτική του. Η ενότητά και η αντίθεσή μας σε κάθε μέτρο που διαλύει τις εργασιακές μας  σχέσεις, αλλά τελικά και το δημόσιο σχολείο, πρέπει να είναι ο οδηγός στη δράση μας το επόμενο διάστημα. Απαιτείται άμεσα οι ΕΛΜΕ και η ΟΛΜΕ να πάρουν αποφάσεις με συγκεκριμένα μέτρα αντίστασης σε αυτήν την απόφαση.

Αποδεικνύεται, και με αυτή την απόφαση, πόσο αξία έχουν οι διακηρύξεις του Υπουργείου Παιδείας  του τύπου «πρώτα ο μαθητής» ή της «πολυγλωσσίας», αλλά και της «στήριξης των εκπαιδευτικών».

Απαιτούμε από το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει στην άμεση ανάκληση αυτής της απαράδεκτης και αντιπαιδαγωγικής απόφασης.

            Καλούμε όλους τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας να συμβάλουν με τη δράση τους στην ανάκληση της Υπουργικής Απόφασης.

Αθήνα, 5/6/11


Κοινή ανακοίνωση διαμαρτυρίας συλλόγων διδασκόντων ξένων γλωσσών (Γαλλικών & Γερμανικών) στη Δ.Ε.

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΣΚΓ ΠΕ)
info@apf.gr   www.apf.gr
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ (ΣΚΓΓΦ ΠΠ)
aplf@otenet.gr   www.aplf.gr
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ (ΠΑΣΥΚΑΓΑ)
apelf@hotmail.com   www.pasykaga.gr
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΕΚΑΓΕΠΕ)
info@deutsch.gr   www.deutsch.gr
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (ΠΕΚΑΓΕΠΕ ΒΕ)
thessaloniki@deutsch.gr   www.deutsch.gr

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Συνάδελφοι,

Μετά τη συνάντηση με το Γενικό Γραμματέα του ΥΠΔΜΘ κ. Κουλαϊδή στο πλαίσιο της κινητοποίησή μας για την έξωση της Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας από το «Νέο Λύκειο» σας ενημερώνουμε για τα εξής:

Το ΥΠΔBΜΘ δια στόματος του Γενικού του Γραμματέα διεμήνυσε στα ΔΣ των Επιστημονικών Συλλογικών φορέων Γερμανικής και Γαλλικής γλώσσας, ότι καταργείται ουσιαστικά  η διδασκαλία των ξένων γλωσσών στο Νέο Λύκειο, σε μια προσπάθεια να ελαφρύνει το πρόγραμμα από περιττά μαθήματα όπως  ανέφερε. Πρόκειται μάλιστα για επιθυμία  γονέων και μαθητών οι οποίοι συνέβαλαν στη διαμόρφωση του Νέου Λυκείου!!!!!! Στην επισήμανσή μας ότι όλες οι έγκυρες έρευνες αποδεικνύουν ότι η γλωσσομάθεια είναι προτεραιότητα για τους μαθητές – μαθήτριες  και τις οικογένειές τους και ότι με αυτήν την απόφαση επιβαρύνονται  οικονομικά σε περίοδο κρίσης δεν είχε καμία απάντηση να μας δώσει.

Παραδέχθηκε επίσης ότι δεν ελήφθησαν υπόψη σε αυτόν το σχεδιασμό  οι επίσημες, επιστημονικά τεκμηριωμένες θέσεις των Συλλόγων μας.

Με αλαζονεία μας  ανακοίνωσε ότι από 1ης Σεπτεμβρίου καθίστανται ανενεργοί οι υπηρετούντες ΠΕ05 και ΠΕ07 στα Λύκεια της χώρας. Μας διαβεβαίωσε επίσης ότι θα εφαρμοστεί σε όλο το εύρος του ο νόμος 3848 προκειμένου να μην πλεονάζει ούτε ένας συνάδελφος ΠΕ05 και ΠΕ07. Αξίζει να υπενθυμίσουμε ότι ο συγκεκριμένος νόμος υποχρεώνει τους πλεονάζοντες συναδέλφους σε μετακίνηση σε όμορους νομούς ακόμα και εκτός περιφέρειας.

Μέσα σ’ ένα πλαίσιο ασαφές και απροσδιόριστο (δεν έχει καταρτιστεί ακόμη το ωρολόγιο και αναλυτικό πρόγραμμα του Γυμνασίου), δεν έδωσε καμία απάντηση παρά μόνο για να μας διαβεβαιώσει ότι οι πλεονάζοντες συνάδελφοι θα μετακινηθούν υποχρεωτικά στα Γυμνάσια και τα Δημοτικά. Φρονεί δε το Υπουργείο, ότι μέχρι τη Γ΄ Γυμνασίου, οι μαθητές θα έχουν πιστοποιηθεί με το επίπεδο Β1 χωρίς όμως να μας απαντήσει με ποιες συγκεκριμένες ενέργειες και προτάσεις θα επιτευχθεί αυτός ο στόχος.

Η συμπεριφορά του Γ. Γραμματέα, σε όλη τη διάρκεια της συζήτησης, υπήρξε άκαμπτη, αμετακίνητη, ανένδοτη και αμετάπειστη. Εκπροσωπούμε 5000 περίπου καθηγητές και καθηγήτριες, οι οποίοι μορφώνουμε τους μαθητές και τις μαθήτριες του Ελληνικού σχολείου, η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας οφείλει να μας δεχθεί και να δείξει τον απαιτούμενο σεβασμό στις θέσεις μας και τις τεκμηριωμένες επιστημονικά, εκπαιδευτικά, οικονομικά  και κοινωνικά  προτάσεις μας.


Συνεχής βομβαρδισμός της δημόσιας εκπαίδευσης

των Ελένης Ζωγραφάκη και Θέμη Κοτσυφάκη,
μελών του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ από τις Συνεργαζόμενες Εκπαιδευτικές Κινήσεις

Το υπουργείο Παιδείας συνεχίζει τον ημερήσιο βομβαρδισμό της δημόσιας εκπαίδευσης, που οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια στην αποδόμησή της.

Τη Δευτέρα ανακοίνωσε αιφνιδιαστικά την καθιέρωση απολυτηρίων Λυκείου δύο ταχυτήτων, επειδή ο υφυπουργός Παιδείας κ. Πανάρετος στο πρόσφατο weekend του (όπως είπε ο ίδιος σε πρωινή τηλεοπτική εκπομπή) συνάντησε μαθητή που του είπε «γιατί να δίνω εξετάσεις πανελλαδικές αφού το μόνο που θέλω είναι το απολυτήριο του Λυκείου;». Έτσι σχεδιάζεται στην Ελλάδα η εκπαιδευτική πολιτική!

Την Τρίτη ανακοινώθηκε ότι το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων θα ξεκινήσει στις 12 Μαΐου!! Αυτό στην πράξη σημαίνει δύο μήνες εξετάσεις και ουσιαστική διάλυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας αμέσως μετά τις διακοπές του Πάσχα. Έγιναν σκόνη τα μεγάλα λόγια με τα οποία πρόβαλαν πριν λίγες μέρες η υπουργός και οι υφυπουργοί της παιδείας τη μορφωτική «αναβάθμιση» του Λυκείου. Έδειξαν έτσι πόσο νοιάζονται για τη μόρφωση των παιδιών του λαού μας.

Και δεν φτάνει μόνο αυτό. Για πρώτη φορά (για λόγους οικονομίας;) εξαναγκάζουν και τους μαθητές των εσπερινών λυκείων να εξεταστούν το πρωί μαζί με τους συμμαθητές τους των ημερησίων.

Η αδιαφορία των πολιτικών προϊσταμένων για το δημόσιο σχολείο και τους μαθητές είναι εξόφθαλμη πλέον.

Οι άνθρωποι θυσία στα θλιβερά λογιστικά τετράδια του υπουργείου τής (κατʼ ευφημισμό) Παιδείας.

Με την υπογραφή της κας Διαμαντοπούλου και ολόκληρης της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου.


Ανακοίνωση-καταγγελία, των Γρηγόρη Καλομοίρη, Θανάση Τσιριγώτη

Οι γκαιμπελίσκοι ξαναχτύπησαν! Δημοσιογραφικά οντάρια, άνθρωποι του συστημικού υπόκοσμου, «συνδικαλιστές» στη ζώνη του ημίφωτος, δούλοι του υπουργείου Παιδείας -τι φρικτό θέαμα, να βλέπεις σκυφτούς και ραγιάδες δασκάλους- ξαναχτύπησαν!
Όταν εκατοντάδες μαθητές/μαθήτριες συγκεντρώθηκαν στον εκπαιδευτικό περιφερειάρχη να διαμαρτυρηθούν για τις συγχωνεύσεις, όταν εκατοντάδες στόματα φώναζαν για δωρεάν παιδεία και εκατοντάδες δάχτυλα έδειχναν το φεγγάρι, οι ηλίθιοι κοίταζαν τα δάχτυλα.

Πώς το ’πε ο Μπρεχτ; Πολλοί μιλούν για το ορμητικό ποτάμι, λιγότεροι για τις όχθες που το περιορίζουν.

Ανακάλυψαν λοιπόν υποκινητές, δολιοφθορές, «σαμποτάζ»!!

Τίποτα από όλα αυτά. Μύτη δεν άνοιξε. Ωστόσο, έπρεπε να στοχοποιηθεί η συγκέντρωση διαμαρτυρίας, να βρεθούν ένοχοι και συνένοχοι, να καταγραφούν και να σπιλωθούν οι «αρχηγοί», να συκοφαντηθούν συνδικάτα.

Από κοντά σ’ αυτό το αλισβερίσι η ΠΑΣΚ Καθηγητών και η ΠΑΣΚ Δασκάλων, που βγήκαν πρώτοι να καταδικάσουν συναδέλφους τους που τα ’χουν δώσει όλα για να ’χει ο τόπος δυο δράμια ελευθερίας και τα παιδιά του κόσμου δωρεάν παιδεία.

Αντί να ζητήσουν συγνώμη οι φαρισαίοι γιατί δεν υπερασπίζονται –ως όφειλαν- τα παιδιά και την παιδεία από την επέλαση των βαρβάρων, ζητάνε και τα ρέστα.

Όσο για τους πραγματικούς δασκάλους, θα κάνουν το καθήκον τους.

«Ο καθείς και τα όπλα του».

Γρηγόρης Καλομοίρης, εκπαιδευτικός, Γεν. Σύμβουλος ΑΔΕΔΥ,

(Συνεργαζόμενες Εκπαιδευτικές Κινήσεις)

Θανάσης Τσιριγώτης, εκπαιδευτικός, Γεν. Σύμβουλος ΑΔΕΔΥ,

(Αγωνιστικές Παρεμβάσεις, Συσπειρώσεις, Κινήσεις Δ.Ε.)

 


Ασφαλιστικά μέτρα για τα διόδια!

από την webtv του alfavita.gr


Πόσοι είναι, τελικά, οι εκπαιδευτικοί στη Φιλανδία;

για την Κίνηση Καθηγητών Πρέβεζας, συμμετοχικά, αλληλέγγυα κι ελεύθερα

από δημοσίευση του Κώστα Θεριανού, στο alfavita.gr, 28/10/2010

Είναι πολλοί οι εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα; Είναι λιγότεροι στην Φιλανδία; Το θέμα άνοιξε πάλι. Τελικά πόσοι είναι οι εκπαιδευτικοί; Μας λένε τόσο χοντρά ψέμματα; ΝΑΙ!

Ας δούμε τα στοιχεία του ίδιου του Σωματείου Εκπαιδευτικών της Φιλανδίας OAJ (Opetusalan Ammattijärjestö):

Σύμφωνα με το φυλλάδιο του Σωματείου, είναι το μοναδικό σωματείο που διαπραγματεύεται, ανάμεσα στ’ άλλα, τις συμβάσεις εργασίας ΟΛΩΝ των εκπαιδευτικών και στο οποίο είναι μέλη το 95% απ’ αυτούς. Σαν να λέμε, τα παρακάτω στοιχεία αφορούν όλους τους εκπαιδευτικούς σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες (άρα και πρωτοβάθμια – δευτεροβάθμια).

Τα μέλη του σωματείου το 2007 ήταν 117.000. Αν από αυτά αφαιρέσουμε τους πανεπιστημιακούς δασκάλους, τους συνταξιούχους και τους φοιτητές με κατεύθυνση τη διδακτική και τη διδασκαλία [πού αντιστοιχούν αυτοί οι τελευταίοι, άραγε, στα δικά μας «συνδικάτα»;], τότε ο αριθμός των ενεργών στην Α-βάθμια και Β-βάθμια εκπαίδευση εκπαιδευτικών μελών του σωματείου – και όχι όλων των εκπαιδευτικών – είναι (περίπου, και με «πλούσιο υπολογισμό», όπως υποδεικνύει και η «στατιστική πίττα» πιο πάνω) το 80% των 117.000, ή, χονδρικά, 94.000! Κι αυτοί, θεωρώντας ομοιογενή κατανομή στους κλάδους, αποτελούν το 95% του συνόλου… Δηλαδή, συνολικά, μιλάμε για περίπου 99.000 – 100.000 άτομα…

Έχουμε, άρα:

ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΑΝΑΛΟΓΙΑ
ΕΛΛΑΔΑ 11.262.539 180.000 – 190.000 59,27 κάτοικοι/εκπαιδευτικό
ΦΙΛΑΝΔΙΑ 5.325.115 100.000 53,25 κάτοικοι/εκπαιδευτικό

Προσθέστε, τώρα, και την ευρύτατη κατάτμηση του Ελλαδικού χώρου σε νησιά (εν αντιθέσει προς τη Φιλανδία) που απαγορεύει μεγάλου εύρους «αξιοποίηση οικονομιών κλίμακας«…

Μας λέει ψέμματα, λοιπόν, ο Προβόπουλος; Τα συμπεράσματα δικά σας… Κάπως έτσι, πάντως, γέννησε ο Goebels («Γκαίμπελς» το λέγαμε, ε;) το «marketing» ως «προπαγάνδα»…


Για την εκπαίδευση, από την "περίφημη" έκθεση Προβόπουλου, του 2010

για την Κίνηση Καθηγητών Πρέβεζας, συμμετοχικά, αλληλέγγυα κι ελεύθερα

Στη φετινή – πρόσφατη – ενδιάμεση έκθεσή του για τη νομισματική πολιτική, ο πρόεδρος της «Τράπεζας της Ελλάδος», Γιώργος Προβόπουλος, ασχολήθηκε εκτενώς με τα της εκπαίδευσης…

Το μέρος αυτό του κειμένου δημοσιοποιήθηκε στο site της ΔΔΕ Φθιώτιδας, εδώ · ας ενημερωθούμε, ας αντιδράσουμε, ας προτείνουμε στα κοινωνικά μας συνδικάτα και στις κοινότητες!